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【题 解】
这篇文章写于宋仁宗庆历八年(1084)。当时作者30岁，还没有得到一官半职，而文章却已名满天下了。这时他正在临川讲学、游赏、凭吊东晋杰出书法家王羲之的墨池遗迹。临川郡的州学教授王盛君因仰慕他的名望，特地请他为墨池作“记”。
【注释翻译】
鉴赏分析
这篇短文的显著特点是因小及大，小中见大，用小题目做大文章。题目虽然是为墨池作记，但用于记“池”的文字较少，议论文字却很多。作者从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。这是因为文章的读者主要是临川州学学生，学生的主要任务又是加强道德文化修养，而教授请他作记的目的也在于此，所以文章始终环绕勉学这根主轴，写得生动、灵活、简洁、明快，深得散文形散神聚的妙旨。
在语言的运用上，文章于质朴无华中寓意深长，风格平易而委婉有致，不求辞藻的华丽，大量使用设问句，有如师长口吻，和颜悦色，循循善诱，如：“岂其学不如彼邪？”“岂信然邪？”“况欲深造道德者邪？”这些句子仿佛与人促膝恳谈，从容探讨，话语娓娓不断，节奏舒缓不迫，显得含蓄蕴藉，委婉有致，寓有发人深思的意趣，是一篇优秀的“劝学篇”。
